🛠️Ремонтная мастерская

Подготовка и запуск

Объясните задачу: зрители дают предмет и неочевидный дефект этого предмета; один актер-«мастер» ничего не слышит (уходит или надевает громкие наушники) и должен догадаться, что именно сломано. Остальные играют «сотрудников мастерской» и через действия, мимику и реакции подводят к разгадке, не называя ключевых слов и не «буквуя» ответ.

Проверьте, что задание конкретное и выполнимое: предмет узнаваем, дефект странный, но логичный. Обозначьте ограничения: без прямых вербальных подсказок угадывающему, без первых букв/рифм/синонимов; допустимы бытовые звуки и работа с воображаемыми инструментами. Задайте ориентир по времени (3–5 минут) и сигнал конца (угадывающий произносит полную формулировку).

Ход

Работа идет динамично: тренер следит за ясностью действий, плотностью подсказок и безопасностью (если актер за сценой/в наушниках), при необходимости перезапускает фокус.

1. Получение задания. Уведите угадывающего, возьмите у зала предмет и дефект, быстро переформулируйте подсказчикам «в одно предложение» и убедитесь, что все поняли одинаково.

2. Разворачивание пространства. Подсказчики создают «мастерскую» и сам предмет через четкую предметную работу: осмотр, диагностика, пробные действия, преувеличенные реакции на свойства предмета.

3. Наведение без слов. Намекайте через последовательность действий: от общего к частному (тип предмета → ключевая часть → аномалия). Избегайте пантомимы-«алфавита» и прямых озвучек; держите контакт между подсказчиками, а не с угадывающим напрямую.

4. Уточнение и калибровка. Если застопорились, сделайте короткую «заморозку», перефокусируйте задачу (сначала предмет, потом дефект; или наоборот), вернитесь к простому, наглядному действию, которое логично ведет к следующей догадке.

5. Финал. Как только угадывающий формулирует точный предмет и дефект, тренер подтверждает попадание и останавливает сцену; короткие аплодисменты и переход к следующему раунду.