Протестую

I protest

Командный раунд: один актёр импровизирует лекцию по заданной теме, соперники прерывают её фразой «Протестую!» и кратким обоснованием; тренер решает, принят ли протест, и меняет докладчика. Подходит для тренировки быстрого мышления, активного слушания и чёткой аргументации.

Актёры

2–8

Сложность

Начальный

Полное описание

Подготовка и запуск

Разделите участников на две команды (или расставьте всех полукольцом) и обозначьте «тумбу» — реальную или воображаемую. Дайте тему лекции и объясните правило: любой из противоположной команды может поднять руку, сказать «Протестую!» и за 1–2 фразы обосновать протест. Тренер мгновенно решает: протест принят или отклонён; при принятии протестующий занимает тумбу и продолжает лекцию с учётом уже сказанного. Задайте ориентир по времени (2–4 минуты) или по количеству принятых протестов.

Ход

1. Старт лекции

Выберите первого докладчика и запустите раунд сигналом. Докладчик начинает уверенно и связно, выстраивая простую линию мысли, чтобы оппонентам было за что «зацепиться».

2. Протест и обоснование

Любой актёр противоположной стороны поднимает руку, чётко произносит «Протестую!» и формулирует ясную причину (логическая ошибка, противоречие, слишком смелая генерализация, уход от темы и т. п.). Обоснование — короткое и связано с уже произнесённым, без метакомментариев.

3. Арбитраж тренера

Тренер сразу выносит решение: «Принят» или «Отклонён», при необходимости — 2–3 слова пояснения. Если принято — протестующий мгновенно занимает тумбу и продолжает ту же лекцию под новым углом; если отклонено — текущий докладчик без паузы идёт дальше. При одновременных протестах признаётся первый заметно поднявший руку.

4. Завершение и ротация

Остановите раунд по таймеру или после оговорённого числа принятых протестов. Коротко отметьте удачные типы возражений и места, где терялся темп, затем поменяйте состав докладчиков или тему.

Ключевые правила

  • Требуйте конкретики: протест должен ссылаться на точную фразу или идею, а не быть общим «не согласен». Вялые или мета‑протесты сразу отклоняйте.

  • Ограничьте обоснование 1–2 фразами, иначе падает темп. Просите начинать с тезиса («Протестую: это подмена причины следствием…»).

  • Фиксируйте порядок: если поднято несколько рук, называйте имя первого, остальным — жест «вижу»; это убирает перебивы и споры.

  • Следите за преемственностью: при принятии протеста новая речь должна продолжать общую лекцию, а не обнулять её. Напоминайте про «да, и…».

  • Берегите докладчика: если он «застрял», задайте на лету подзадачу («пример из практики», «одно сравнение») — это даёт опорам смысл.

Контекст

🧺 Корзина